article rédigé le 11 janvier 2006
La cartographie de la France réalisée par l’Institut Géographique National (IGN ) nécessite des instruments de mesures et donc des repères sur le terrain.
A l’ère des satellites, du GPS, vous seriez loin d’imaginer que près de chez vous se logent une multitude de repères bien visibles pouvant être l’occasion d’aborder avec les cycles 3 toute la problématique de la représentation du paysage et sa cartographie.
Par exemple, intéressons-nous à ces repères disséminés sur la commune d’Embrun. Chaque élève embrunais passe régulièrement (pour ne pas dire tous les jours) devant eux sans les remarquer :-)...
Il suffira d’éveiller la curiosité et de susciter une véritable chasse au trésor, moments permettant de conjuguer des compétences en orientation, en géographie et... mathématiques.
Oui, mais comment savoir où sont ces repères ? Certains sont indiqués sur les cartes au 1/25000, mais ils en existent de nombreux qui ne sont pas référencés sur celles-ci.
Par contre ils sont tous recensés sur le site "geodésique" de l’IGN et accessibles grâce à une carte interactive.
- page d’accueil © IGN 2006
A partir de cette carte vous pouvez utiliser les outils mis à votre disposition comme les fonctions de zoom, de déplacement de la carte, de descriptif des points géodésiques. Pour vous aider vous avez à votre disposition 2 fichiers d’aide au format pdf :
Par exemple, rendons-nous du côté d’Embrun en utilisant la "loupe" et la "main", après quelques séries de zoom et déplacement de la carte nous obtenons :
- après quelques zooms © IGN 2006
Ce n’est pas encore très précis, alors continuons :
- et encore plus près... © IGN 2006
Nous commençons à mieux percevoir la disposition des points géodésiques (ronds jaunes, triangles rouges). Le premier constat est de remarquer que la majeure partie des repères sont... le long des axes de communication ! très peu se trouvent dans "la nature" (mais une observation de la première carte montrent que les triangles rouges se situent souvent sur les sommets environnants).
Grossissons un peu plus... la cartographie passe de la couleur au noir et blanc. Plaçons sur le centre de la ville d’Embrun :
- passage en noir et blanc... © IGN 2006
Nous comptons 7 ronds jaunes et 2 triangles rouges sur un peu moins d’1 km ! Intéressons-nous au triangle rouge ayant un rond blanc à l’intérieur et dont le sommet pointe vers le bas de la carte. En cliquant dessus, une nouvelle fenêtre s’ouvre contenant la fiche descriptive :
- fiche géodésique © IGN 2006
... il s’agit d’un point géodésique situé à la cathédrale d’Embrun, le descriptif nous fournit de nombreux renseignements, dont certains sont cliquables et renvoient à une nouvelle fiche :
- détail © IGN 2006
... où on découvre que le point géodésique exact est la "boule" situé juste en dessous de la cime du clocher :-o
L’autre triangle concerne la Tour Brune et le point géodésique se trouve à son sommet et précisément sur la table d’orientation :
- fiche géodésique © IGN 2006
Redescendons du clocher et retournons en direction de l’école Pasteur d’Embrun :
- fiche géodésique © IGN 2006
Vous avez trouvé ? Sûr que vous êtes déjà passé devant quelques centaines de fois B-) !
Remontons vers la gare SNCF :
- détail fiche © IGN 2006
Attention, la photo a été prise avant la rénovation de la gare...
Ces découvertes sont valables, évidemment pour toute la France, et les écoles du RRE peuvent facilement vérifier le nombre de points géodésiques visibles sur leur commune.
Par exemple, l’école des Rousses de Réallon pourrait partir à la recherche de celui-ci :
- extrait de fiche © IGN 2006
Pour aller plus loin
Nous vous recommandons de (re)lire les documents d’applications du cycle 3 concernant la géographie
histoire de la géodésie
dossier Géodésie de l’IGN , ainsi que 4 fiches à télécharger
Géodésie et triangulation
document pdf géodésie de l’IUFM de la Réunion
Cours de géodésie spatiale